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储朝晖

中国教育科学研究院研究员，教育学博士，深耕教育理论、拔尖创新人才培养与教育评价改革研究数十年，兼具深厚学养与广泛行业影响力。他长期聚焦人的全面发展与个性化育人，倡导回归教育本真，在创新人才早期培育、教育评价改革等领域观点鲜明、成果丰硕，为基础教育高质量发展提供了重要理论支撑与实践指引。

彭正梅

华东师范大学教授、博士生导师，国际与比较教育研究所所长。依托华东师范大学在国际比较教育领域的顶尖学术平台与深厚积淀，他长期深耕全球教育视野下的拔尖创新人才培养研究，聚焦教育哲学、课程理论与创新人才培育路径，深度探索国际先进育人经验与我国基础教育拔尖人才培养的融合路径，为构建科学系统的拔尖创新人才培养体系提供权威学术支撑与前沿实践思路。

高登科

清华艺科院美育实验中心学术委员会主任，中国社会科学院文学研究所研究员。长期立足清华美育研究体系，聚焦美育与拔尖创新人才培养，深耕艺术与科学融合、人文素养与创新思维协同发展研究，致力于以高水平美育涵养创新品格、完善拔尖人才综合素养结构，为新时代拔尖创新人才培养提供学术支撑与实践路径。

易国栋

成都市第七中学党委书记，中学正高级教师，教育部首期名校长领航班学员及第二期导师，四川省人大教科文卫委员会委员、中国教育学会高中教育专业委员会副理事长。曾荣获四川省优秀教师、四川省中小学名校长、成都市特级校长等荣誉称号。

朱克超

上海交大电院工程教育中心未来实验室项目负责人，华威大学计算机博士。深耕AI与工程教育融合、拔尖创新人才贯通培养、高校 - 中学科创衔接、未来实验室 / 创新工坊建设，主导交大电院面向中学的科创课程设计、拔尖生早期培育、工程实践与创新能力提升项目，是连接高校顶尖学科资源与中学拔尖人才培养的核心实践者。